O coração humano é o orgão responsável pelo percurso do sangue bombeado através de todo o organismo, que é feito em aproximadamente 45 segundos em repouso e bate cerca de 100 000 vezes por dia, bombeando aproximadamente 5 l de sangue.

Neste tempo o órgão bombeia sangue suficiente a uma pressão razoável, para percorrer todo o corpo nos sentidos de ida e volta, transportando assim, oxigénio e nutrientes necessários às células que sustentam as atividades orgânicas.

O são doenças cardiovasculares
As doenças cardiovasculares representam um termo amplo que inclui várias doenças cardíacas e vasculares mais específicas. A doença cardiovascular mais comum é a doença das artérias coronárias, a qual pode ocasionar ataque cardíaco e outras condições graves.
Tipos de doenças cardiovascularesAs doenças cardiovasculares incluem:


* Doença das artérias coronárias.


* Ataque cardíaco.


* Angina.


* Síndrome coronária aguda.


* Aneurisma da aorta.


* Arritmias.


* Doença cardíaca congénita.


* Insuficiência cardíaca.


* Doença cardíaca reumática.
Factores de risco para doenças cardiovasculares
Algumas condições médicas, assim como factores de estilo de vida, podem colocar a pessoa sob um risco maior de doenças cardiovasculares. Em princípio todas as pessoas podem tomar medidas para diminuir o risco de doença cardiovascular. O controle dos factores de risco é especialmente necessário para pessoas que já tiveram doença cardiovascular anterior. Pode-se dividir os factores de risco em:


* Condições médicas.


* Factores de estilo de vida.


* Factores hereditários

Cuca nº18
Miriam nº19
Ricardo nº23
Guilherme nº8
9ºb

Coração

O coração humano é o órgão responsável pelo percurso do sangue bombeado através de todo o organismo, que é feito em aproximadamente 45 segundos em repouso. Bate cerca de 100 000 vezes por dia, bombeando aproximadamente 5l de sangue.

Neste tempo o órgão bombeia sangue suficiente a uma pressão razoável, para percorrer todo o corpo nos sentidos de ida e volta, transportando assim, oxigênio e nutrientes necessários às células que sustentam as atividades orgânicas.

Funcionamento:
O coração está constantemente a contrair e a relaxar(esse processo é chamado de sístole e diástole), para bombear todo o sangue do nosso corpo. É uma bomba hidráulica, em que os tubos de saída são as artérias e os tubos de entrada as veias; o líquido que anda a circular é o sangue. Seu sincronismo atua como se fossem duas bombas trabalhando simultaneamente. Uma das bombas engloba a átrio direito e o ventrículo direitos e a outra a átrio esquerdo e o ventrículo esquerdos. A função do átrio e do ventrículo direitos é arrastar o sangue para os pulmões, onde se liberta o dióxido de carbono e se fornece de oxigênio. Por outro lado, o átrio e o ventrículo esquerdos têm o trabalho de arrastar o sangue enriquecido de oxigênio para todas as partes do corpo.

trabalho realizado:

André Marques Nº4

Carlos Sousa Nº 7

Frederico Luis Nº9

Turma 9ºC

1. Átrio direito
2. Átrio esquerdo
3. Veia cava superior
4. Aorta
5. Artéria pulmonar
6. Veia pulmonar
7. Valva mitral (aurículo-ventricular)
8. Valva aórtica
9. Ventrículo esquerdo
10. Ventrículo direito
11. Veia cava inferior
12. Valva tricúspide (aurículo-ventricular)
13. Valva aorta (pulmonar)   



O Desporto Rei

O futebol, é um desporto de equipa ,jogado entre duas  equipas de 11 jogadores cada uma e um árbitro que se ocupa da aplicação das normas. É considerado o desporto mais popular do mundo, pois cerca de 270 milhões de pessoas participam das suas várias competições. É jogado num campo retangular, com uma baliza em cada lado do campo. O objetivo do jogo é deslocar uma bola através do campo para colocá-la dentro da baliza adversária, ação que se denomina golo. A equipa que marca mais golos no fim da partida é a vencedora.

O jogo moderno foi criado na Inglaterra com a formação da Football Association, cujas regras de 1863 são a base do desporto na atualidade. O órgão regente do futebol é a Fédération Internationale de Football Association, mais conhecida pela sigla FIFA. A principal competição internacional de futebol é a Taça do Mundo FIFA, realizada a cada quatro anos. Este evento é o mais famoso e com maior quantidade de espectadores do mundo, o dobro da audiência dos Jogos Olímpicos.

Pôquer ou póquer (em inglês poker) é um jogo de cartas jogado por duas ou mais pessoas muito comum em casinos. É o mais popular de uma classe de jogos nos quais os jogadores com as cartas total ou parcialmente escondidas fazem apostas para um monte central, após o que o resultante das apostas é atribuído ao jogador ou jogadores que possuir (em) o melhor conjunto de cartas dentre os que permaneceram na mão, ou ao jogador restante caso os outros tenham desistido.
Para jogar pôquer, é necessário aprender as regras e procedimentos básicos do jogo, os valores das várias combinações de cartas e as regras sobre as apostas e seus limites. Alguns conhecimentos sobre o equipamento usado para jogar são úteis. Há também muitas variantes do pôquer, categorizadas livremente como pôquer, pôquer aberto e community card poker, entre outros. Cada um dos exemplos de categoria citados é um bom ponto de partida para aprender outros jogos do mesmo género.

História
O pôquer desenvolveu-se nos Estados Unidos e desde logo tornou-se o jogo de cartas favorito dos norte-americanos, especialmente dos pioneiros do Oeste.
A origem do pôquer é muito antiga e está ligada a vários outros jogos que também se baseiam em combinações de cartas do mesmo valor e que apresentam um sistema de apostas muito semelhante ao do pôquer actual.

Desporto na Escola

Segundo a OMS, "saúde é o estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de enfermidades".

O desporto escolar visa especificamente a promoção de saúde e condição física, a aquisição de hábitos e condutas motoras e o entendimento do desporto como factor de cultura, estimulando sentimentos de solidariedade, cooperação, autonomia e criatividade, devendo ser fomentada a sua gestão pelos estudantes praticantes, salvaguardando-se a orientação por profissionais qualificados.

A disciplina de educação física não é opcional, no entanto achamos que a partir do secundário devería ser opcional porque não é necessária para todos os cursos.

Trabalho realizado por: Ana Rita nº2, Ana Sofia nº3, Ania Freitas nº 7, Eugénia Rocha nº 11, João Braz nº 15 9ºD

Desporto

Para ser desporto tem de haver desenvolvimento de habilidades e capacidades motoras, regras instituidas por uma confederação ou federação regente e competitividade entre participantes.




As modalidades desportivas podem ser colectivas, duplas ou individuais, com ou sem adversário.




A actividade desportiva pode ser aplicada aindfa na promoção da saude em ambito educacional.




Principalmente entre as crianças e os jovens, o exercício físico, sob a forma desportiva ou outra, deveria ser muito mais estimulado, dado que as consequências de vida moderna, excessivamente sedentária, não estimulam o organismo, o que é bastante mais grave na fase de crescimento. Daí que sejam tão comum encontrar em muitos jovens saudáveis e normais a ausência de certas abelidades motoras que só a vida ao ar livre dá.

Pedro Santos e André Maria 9ºD

O desporto é muito importante na nossa sociedade, porque devido ás campanhas publicitárias dos restaurantes de "fast-food", a população está a tornar-se mais sedentária, e uma grande consumidora de "comida de plástico" engordando muito e aumentando o risco de doenças cardiacas e de obesidade.

Se a população fizesse mais desporto, mesmo que apenas 30 minutos por dia, era muito importante, porque se queima gorduras e a população ficaria em melhor forma fisica.

Um dos objectivos do desporto também é o divertimento dos practicantes, por isso não devemos olhar para o desporto como uma obrigação.

Pode-se practicar desporto com qualquer idade, portanto as pessoas mais velhas não devem usar a desculpa de serem mais velhos para não fazer desporto.

O desporto pode ser practicado individualmente, a pares ou em colectivo, com ou sem adversário, por isso se não tivermos par, podemos practicar desporto na mesma.

O desporto devia ser um meio obrigatório para a vida saudável do ser Humano. Com isso realizar exercício físico, seja em que idade for, pode trazer alguns benefícios como:
-Físico;
-Psíquico;
-Social.

A nível físico ajuda no combate à obesidade, reduz o risco de doenças cardiovasculares, fortalece músculos, ossos e articulações.

A nível psíquico, eleva a auto-estima dos praticantes, pois este desenvolve um conjunto de habilidades que antes não possuía e melhora o seu aspecto físico, tendo consequentemente uma melhor imagem de si.

A nível social, o Desporto assume-se como um lugar privilegiado para se realizarem laços sociais de amizade, permitindo a partilha de sentimentos e dando ao indivíduo a sensação de pertença a um grupo.

AUTORES:

André Lopes

Diogo Ferreira

Francisco Neves

Rodrigo Henriques

9ºD

O desporto devia ser um meio obrigatório para a vida saudável do ser Humano. Com isso realizar exercício físico, seja em que idade for, pode trazer alguns benefícios como:
-Físico;
-Psíquico;
-Social.

A nível físico ajuda no combate à obesidade, reduz o risco de doenças cardiovasculares, fortalece músculos, ossos e articulações.

A nível psíquico, eleva a auto-estima dos praticantes, pois este desenvolve um conjunto de habilidades que antes não possuía e melhora o seu aspecto físico, tendo consequentemente uma melhor imagem de si.

A nível social, o Desporto assume-se como um lugar privilegiado para se realizarem laços sociais de amizade, permitindo a partilha de sentimentos e dando ao indivíduo a sensação de pertença a um grupo.

AUTORES:

André Lopes

Diogo Ferreira

Francisco Neves

Rodrigo Henriques

9ºD

Desporto Saudável

Segundo a OMS, a actividade diária...


1- Reduz o risco de morte prematura;



2- Reduz o risco de morte por doença cardíaca;



3- Reduz o rico do desenvolvimento de diabetes;



4- Reduz o risco do desenvolvimento de hipertensão arterial;



5- Auxilia na redução di nível de hipertensão nas pessoas que já possuem;



6- Reduz o risco de desenvolvimento de cancro de cólon;



7- Reduz sentimentos de depressão e ansiedade;



8- Auxilia o controlo de peso;



9- Ajuda a construir e manter saudáveis os ossos, músculos e articulações;



10- Ajuda os idosos a tornarem-se mais fortes e mexerem-se sem cair;



11- Promove o bem-estar psicológico.








Hoje é ainda mais importante encarar o problema do excesso de peso e da obesidade nas faixas etárias mais baixas.

Arte com comida

Alexadra Pisoeiro
Beatriz Valentim
Corina Nunes
Jéssica Tomás
Julia Rivotti
9ºB

Tráfico Humano

O tráfico humano é a comercialização de seres humanos e a sua utilização por criminosos, com o fim de ganhar dinheiro, o que significa enganar ou forçar pessoas a entrar na prostituição, a mendigar ou a fazer trabalho manual.
Todos os anos, cerca de 200.000 pessoas são vítimas de tráfico humano na Europa, a maioria das quais mulheres e adolescentes que são forçadas a entrar no mundo da prostituição.
Na Europa, adolescentes e jovens mulheres encontram-se particularmente em risco de caírem nas mãos de criminosos, que lhes prometem bons empregos ou estudos e que depois forçam as vítimas a prostituírem-se. Os criminosos lucram enquanto as adolescentes e mulheres são violadas e sofrem outros tipos de violência física e psicológica.
O tráfico humano é agora tão comum, que é a terceira actividade criminosa mais rentável do mundo, depois das drogas ilícitas e tráfico de armas.
As vítimas não consentem em serem traficadas. Elas são enganadas, iludidas com promessas falsas ou forçadas.
O traficante retira à vítima os direitos humanos mais básicos: a liberdade de movimento, de escolha, de controlar o seu corpo e mente e o controlo do seu futuro.
Não confundas tráfico humano com contrabando. Um contrabandista facilita a entrada ilegal num país por um valor, mas ao chegar ao seu destino, a pessoa que entra ilegalmente fica livre; a vítima do tráfico humano é escravizada.

Trabalho elaborado por:

Guilherme Braz nº.8

Miriam Pereira nº.19

Ricardo Marques nº.23

Rui Simões nº.24

9ºB

O Doping no Desporto

Dopagem bioquímica ou simplesmente dopagem (em inglês, doping) é a utilização de substâncias proibidas no desporto que podem tornar o atleta mais forte e mais rápido sendo considerado uma espécie de batota e sendo proibido em torneios e campeonatos, por promoverem o aumento ilícito do rendimento do atleta, humano ou animal. Essas perigosas substâncias fazem com que os atletas tenham um melhor rendimento físico no desporto, provendo-lhes vantagens competitivas desleais, pois desiguais, em relação aos demais que delas não se utilizam.

As substâncias pertencentes as seguintes classes farmacológicas:
• Estimulantes: pseudoefedrina, efedrina, anfetamina, etc.
• Narcóticos: morfina, codeína, propoxifeno, etc.
• Agentes anabólizantes: testosterona, nandrolona, estanozolol, etc.
• Diuréticos: hidroclorotiazínicos, furosemida, etc.
• Betabloqueadores: propranolol, atenolol, etc.
• Hormonas peptídeos e análogos: Hormônio do crescimento, eritropoetina, corticotropina.

As substâncias que dopam

Betabloqueadores

Os betabloqueadores são remédios que baixam a pressão sanguínea. Actuam no sistema cardiovascular, diminuindo o número de batimentos do coração. Ajudam em categorias que exigem precisão, como o arco e flecha e o tiro.

Diuréticos

Os diuréticos são usados pouco antes das provas para desidratar o organismo e diminuir o peso dos atletas. Atletas de boxe, luta, judo e halterofilismo podem usar a substância para actuarem em categorias de peso inferior ao seu. Também são usados para mascarar outras drogas usadas por atletas

Estimulantes

Os estimulantes agem directamente no sistema nervoso, fazendo o atleta ficar mais excitado. A cafeína é o exemplo mais comum. Os velocistas de atletismo conseguiram melhorar seus tempos com esse tipo de substância.
Porém, a FIFA passou a liberar a cafeína, retirando a mesma das substâncias dopantes em 2007.

Injecção de sangue

Alguns atletas injectam até um litro de sangue pouco antes da competição. A transfusão aumenta a quantidade de glóbulos vermelhos, melhorando a capacidade de circulação de oxigénio entre as células até 5%.

Narcóticos

Os narcóticos não são usados para melhorar o desempenho, mas para aliviar a dor. São empregados em quase todas as modalidades, por exemplo, no ciclismo, para diminuir a resposta do organismo à dor devida a um esforço físico excessivo e no pugilismo, para que o atleta possa continuar lutando após sofrer uma lesão. As substâncias mais utilizadas dessa classe são a morfina e seus derivados. Outra substância bastante consumida pelos atletas é o álcool, utilizado como ansiolítico (para diminuir a ansiedade) e como fonte de calorias. Alguns atletas ingerem bebidas alcoólicas com a intenção de aumentar a autoconfiança e a resposta psicomotora, mas vários estudos comprovam que o desempenho acaba diminuindo com essa atitude. O uso de álcool no desporto é lícito, contudo pode ser passível de controlo a pedido das Federações.

Asteróides anabolizantes

São hormonas sintéticos que quando comparados à testosterona (hormonas masculinas natural), têm maior actividade analógica (promovem crescimento).
Geralmente são usados por via oral ou parenteral (injectáveis). Alguns usuários fazem abuso de preparações farmacêuticas disponíveis para uso veterinário.

Uso dos asteróides anabolizantes

Por indicação médica são usados no tratamento de doenças como por exemplo da anemia, hipogonadismo e angioedema hereditário, por exemplo.
O uso ilícito por atletas, frequentadores de academias ou pessoas de baixa estatura é feito na crença de que essas drogas:
• Aumentam a massa muscular;
• Aumentam a agressividade;
• Diminuem o tempo de recuperação entre os exercícios intensos;
• Melhoram a aparência.

No entanto, o uso abusivo leva a efeitos colaterais graves. É claro que muitos atletas usam essas substâncias sem estarem cientes dos efeitos colaterais, mas a grande maioria tem consciência dos mesmos e as utilizam mesmo assim, em ciclos com dosagem bastante regulada.

Trabalho realizado por:
Ana nº2
Constança nº5
Diogo nº7
Laura nº16
Marco nº17

Direitos Humanos .

Os direitos humanos estão baseados no princípio de respeito mútuo em relação ao indivíduo.
Todos os seres humanos independentemente da raça, sexo, posses, idade devem agir de forma igual, racional com espírito de camaradagem , fraternidade e cumplicidade.
Já os direitos das crianças acrescentam benefícios de aprendizagem e crescimento, pois necessitam duma vida harmoniosa, saudável e com estabilidade, de forma a ter sucesso no futuro, tanto profissional como pessoal
Devemos lutar por um mundo melhor, cada gesto influencia a atitude do próximo .
Trabalho realizado:
Inês Gonçalves
Tatiana Barradas
Raquel Chau

violência no namoro.

Violência no Namoro

O que é?

Existe violência quando, numa relação amorosa, um exerce poder e controlo sobre o outro, com o objectivo de obter o que deseja.A violência nas relações amorosas surge quando:os rapazes pensam que:- têm o direito de decidir determinadas coisas pela namorada- o respeito impõe-se- ser masculino é ser agressivo e usar a forçaas raparigas acreditam que: - as crises de ciúme e o sentimento de posse do namorado significam que ele a ama- são responsáveis pelos problemas da relação - não podem recusar ter relações sexuais quando ele desejaA violência não conhece fronteiras de estratos sociais, faixas etárias, religiões, etnias, etc, e ocorre em todos os casais (hetero e homossexuais).


Mitos e realidades

Mito: A violência no namoro não é uma situação comum nem séria.
Realidade: A violência não é apenas um problema de adultos, também ocorre nas relações amorosas entre adolescentes.
Mito: As adolescentes gostam dessas relações ou não continuariam com o namoro.
Realidade: As adolescentes mantém as relações de namoro por várias e complexas razões, nunca por gostarem de ser abusadas. Ninguém se mantém numa relação de abuso porque gosta, e sair duma relação violenta pode ser um processo muito difícil.
Mito: Um rapaz grita ou bate porque gosta da namorada.
Realidade: Os rapazes que agem dessa forma estão a usar a violência para controlar a namorada. Gostar de alguém quer dizer respeitar a pessoa não a agredindo.

Trabalho realizado por:

Rita nº1

Constança nº5

Diogo nº7

Laura nº16

Marco nº17

9ºB

Violência no namoro

Existe violência quando, numa relação amorosa, um exerce poder e controlo sobre o outro, com o objectivo de obter o que deseja.A violência nas relações amorosas surge quando:

os rapazes pensam que:

- têm o direito de decidir determinadas coisas pela namorada

- o respeito impõe-se

- ser masculino é ser agressivo e usar a forças

raparigas acreditam que:

- as crises de ciúme e o sentimento de posse do namorado significam que ele a ama

- são responsáveis pelos problemas da relação

- não podem recusar ter relações sexuais quando ele deseja

A violência não conhece fronteiras de estratos sociais, faixas etárias, religiões, etnias, etc, e ocorre em todos os casais (hetero e homossexuais).

http://www.amcv.org.pt/amcv_files/violencia/box_violencianamoro.html

Realizado por:

Guilherme Braz nº8

Miriam Pereira nº19

Ricardo Marques nº23

Rui Simões nº24 9ºB

Bullying

Bullying é um termo em inglês utilizado para descrever actos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully) ou grupo de indivíduos com o objectivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.

Realizado por:

Guilherme Braz nº8 9ºB

Miriam Pereira nº 19 9ºB

Ricardo Marques nº23 9ºB

Rui Simões nº24 9ºB

A Pedofilia

A pedofilia é a perversão sexual, na qual a atração sexual de um indivíduo adulto ou adolescente está dirigida primariamente para crianças pré-púberes (ou seja, antes da idade em que a criança entra na puberdade) ou no início da puberdade. Segundo o critério da OMS, adolescentes de 16 ou 17 anos também podem ser classificados como pedófilos, se eles tiverem uma preferência sexual persistente ou predominante por crianças pré-púberes pelo menos cinco anos mais novas do que eles.
A pedofilia é uma doença do foro psiquiátrico que se caracteriza por comportamentos sexuais orientados para crianças pré-púberes.
A causa é incerta. Os estudos são muitos mas ainda não foi comprovada a causa.




http://66.228.120.252/artigos/2255277
http://www.youtube.com/watch?v=9ShfXmTubJ4

Grupo:

Carlos Silva nº4 9ºB

João Silva nº11 9ºB

João Andrade nº12 9ºB

João Santos nº14 9ºB

Nuno Fernandes nº20 9ºB

O perigo das redes sociais

"Quem se expõe ao perigo procura a sua perda. "
(Pierre Corneille)

Cada vez existem mais jovens a navegar na Internet e o contacto com a internet inicia-se cada vez mais cedo na sua vida.

Existem milhares de adolescentes (muitas vezes com idades inferiores a 10 ou 11 anos) que se expõem diariamente na Internet sem os devidos cuidados. Mais grave ainda, em muitos casos, expõem também a privacidade de familiares, amigos e conhecidos e chegam mesmo a revelar dados como a sua morada verdadeira, a escola que frequentam, entre outros.

As redes sociais como o hi5, facebook ou orkut merecem cada vez mais a preferência dos jovens. Este tipo de sites permitem-lhes marcar a sua presença na Internet criando a sua própria página de perfil.
É possível adicionar fotos, partilhar dados, adicionar amigos, e é no meio de tudo isto que muitas vezes estão os perigos. Ao exporem-se demasiado e ao tornarem públicas as suas fotos e os seus dados pessoais verdadeiros correm o risco de serem assediados por desconhecidos, e em casos extremos isso pode conduzir a encontros na vida real que acabam em roubos, raptos, violações, entre outro tipo de crimes.

Estas ameaças são reais principalmente para quem não tem noção desses perigos e que acredita que é perfeitamente seguro partilhar informações pessoais nas redes sociais, deixando-as visíveis para qualquer utilizador da Internet.

Segundo alguns estudos realizados em Portugal, dois terços dos jovens entre os 14 e os 18 anos usam activamente as redes sociais, 23% afirma revelar o nome da sua escola no perfil, 58% publicam fotografias e vídeos pessoais e 20% publicam dados pessoais (entre os quais a morada de residência). Um outro dado muito preocupante é que mais de metade dos jovens afirmaram que já responderam a contactos de estranhos.

Neste contexto, o papel dos pais é fundamental e estes devem tentar saber e acompanhar o que os filhos menores fazem na Internet.

Trabalho realizado por:

Inês Gonçalves nº9

Tatiana Barradas nº25

9ºB

Violência Doméstica

"A violência destrói o que ela pretende defender: a dignidade da vida, a liberdade do ser humano." João Paulo II

A violência contra as mulheres não é um problema só delas, também é dos homens.

Vivemos numa sociedade onde ocultamos o crime devido a diárias vivências de maus tratos. Uma relação deve ter respeito mútuo, responsabilidade pelos actos cometidos, saber ouvir, confiar na pessoa e, acima de tudo, ter uma relação aberta.

Na maioria dos casos de violência, as mulheres têm medo de apresentar queixa à polícia, pois sofrem ameaças constantes que levam o medo a vencer. Vítimas desta crueldade, escondem as humilhações e isolam-se, vivendo entre o pânico.

Tudo pode ser uma desculpa para haver situações de confronto. Muitas vezes, se houver filhos, eles vivem num meio sufocante entre os progenitores e chegam a ser também vítimas de violência.

Factos:

Uma mulher é violada em cada 20 segundos e apenas uma em cada 35 casos apresentam queixa.

95% dos casos de violência doméstica em Portugal, a vítima é mulher.

Cerca de 60% das mulheres espancadas, estão grávidas e quase sempre são agredidas no estômago.

Em torno dos 60%, e provavelmente todas as mulheres que sofrem agressão física, são também sexualmente abusadas pelos companheiros.

70% dos agressores abusam também dos filhos, fisicamente ou sexualmente.

Inês Gonçalves nº9

Tatiana Barradas nº25

9ºb

Discriminação sexual

A discriminação sexual significa um tratamento diferenciado por razões relacionadas com o sexo. Nos ultimos anos temos visto uma crescente participação das mulheres na sociedade devido ao seu dejeso de participar igualmente em centros de decisão no mercado de trabalho, educação e politicas. Um dos factores de descriminação está relacionado com o emprego, no qual as mulheres não exercem os mesmos direitos que os homens.

Este é um facto de grande importância, que exige uma preocupação diária...

Guilherme Braz nº8

Miriam Pereira nº19

Ricardo Marques nº23

Rui Simões nº24

A prostituição

A prostituição é a troca consciente de favores sexuais por interesses não sentimentais, afectivos ou prazer. Apesar de comum, a prostituição consistir numa relação de troca entre sexo e dinheiro, esta não é uma regra. Pode-se trocar relações sexuais por favorecimento profissional, por bens materiais (incluindo-se o dinheiro). Está relacionada com o consumo de álcool, de drogas e com a criminalidade.
As prostitutas podem ganhar desde 200€, até 30000€ (no caso de serem acompanhantes de luxo), por dia. Por esse motivo, nesta situação económica desfavorável, tem-se verificado um crescimento do número de prostitutas. Esses números podem aumentar se os clientes quiserem “Extras”, como relações sexuais sem protecção. Mas isso tem muitas desvantagens como as DST (Doenças sexualmente transmissíveis) que podem prejudicar em muito a vida das pessoas que usufruem da prostituição. À muitas doenças sexualmente transmissíveis como a SIDA (Síndrome da Imunodeficiência Adquirida) que mata muitas pessoas no Mundo inteiro, mas principalmente em África por causa das condições precárias e da falta de informação acerca da sexualidade.

Carlos Silva nº 4
João Silva nº 11
João Andrade nº 12
João Santos nº 14
Nuno Fernandes nº 20
Turma do 9ºB

O que é prostituição

A prostituição pode ser definida como a troca consciente de favores sexuais por interesses não sentimentais, afectivos ou prazer. Apesar de comovente a prostituição consistir numa relação de troca entre sexo e dinheiro, esta não é uma regra. Pode-se trocar relações sexuais por favorecimento profissional, por bens materiais (incluindo-se o dinheiro), por informação, etc.

André Marques
Carlos Sousa
Frederico Luis
9ºC

Violência

O que é a violência ?



Violência é um comportamento que causa dano a outra pessoa, ser vivo ou objecto. Invade a autonomia, integridade física ou psicológica e mesmo a vida de outro. É o uso excessivo de força, além do necessário ou esperado. O termo deriva do latim violentia (que por sua vez o amplo, é qualquer comportamento ou conjunto de deriva de vis, força, vigor); aplicação de força, vigor, contra qualquer coisa ou ente.

Assim, a violência diferencia-se de força, palavras que costuma estar próximas na língua e pensamento cotidiano. Enquanto que força designa, em sua acepção filosófica, a energia ou "firmeza" de algo, a violência caracteriza-se pela ação corrupta, impaciente e baseada na ira, que não convence ou busca convencer o outro, simplesmente o agride.

Existe violência explícita quando há ruptura de normas ou moral sociais estabelecidas a esse respeito: não é um conceito absoluto, variando entre sociedades. Por exemplo, rituais de iniciação podem ser encaradas como violentos pela sociedade ocidental, mas não pelas sociedades que o praticam.

Tatiana Duarte
Miguel Lemos
Natasha Celtner, 9º C

Aborto

O que é um aborto ?

Um aborto é a remoção ou explosão prematura de um embrião ou feto do útero, resultando na sua morte ou sendo por esta causada. Isto pode ocorrer de forma espontânea ou artificial, povecando-se o fim da gestão, e consequentemente o fim da vida do feto, mediante técnicas médicas ou cirúrgicas.

Trabalho realizado por:

Flábio Antunes nº8 9ºc

Barbara Golçalves nº6 9ºc

Leandro Pereira nº13 9ºc

Ana Sapage nº1 9ºc

Pedro Fernandes nº27 9ºc

A Pedófilia

A pedofilia é a perversão sexual, na qual a atração sexual de um indivíduo adulto ou adolescente está dirigida primariamente para crianças pré-púberes (ou seja, antes da idade em que a criança entra na puberdade) ou no início da puberdade.A palavra pedofilia vem do grego . Segundo o critério da OMS, adolescentes de 16 ou 17 anos também podem ser classificados como pedófilos, se eles tiverem uma preferência sexual persistente ou predominante por crianças pré-púberes pelo menos cinco anos mais novas do que eles.

Causas da Pedófilia...

A causa ou causas da pedofilia são desconhecidas.Pensava-se que o histórico de abuso sexual na infância era um forte fator de risco, mas pesquisas recentes não encontraram relação causal, uma vez que a grande maioria das crianças que sofrem abusos não se tornam infratores quando adultos, nem tão pouco a maioria dos infratores adultos relatam terem sofrido abuso sexual.

Tatiana Duarte

Miguel Lemos

Natasha Celtner, 9ºC

O Aborto

O que é um aborto ?


Um aborto ou interrupção da gravidez é a remoção ou expulsão prematura de um embrião ou feto do útero, resultando na sua morte ou sendo por esta causada. Isto pode ocorrer de forma espontânea ou artificial, provocando-se o fim da gestação, e consequentemente o fim da vida do feto, mediante técnicas médicas, cirúrgicas entre outras.


Após 180 dias (seis meses) de gestação, quando o feto já é considerado viável, o processo tem a designação médica de parto prematuro. A terminologia "aborto", entretanto, pode continuar a ser utilizada em geral, quando refere-se à indução da morte do feto.
Através da história, o aborto foi provocado por vários métodos diferentes e seus aspectos morais, éticos, legais e religiosos são objeto de intenso debate em diversas partes do mundo.

Tattiana Duarte,

Miguel Lemos,

Natasha Celtner 9º C

Adolescência

O qué a adolescência ?

A adolescência é uma face do desemvolvimento humano que marca a transição entre a infancia e a idade adulta. Com isso essa face caracteriza -se por alterações em diversos niveis : físico,mental e social. E representa para o individuo um processo de distanciamento de formas de comportamento e privilegios típicos da imfancia e de aquisição de caracteristicas e competencias que capacitem a assumir os deveres e papeis socias do adulto.

Trabalho realizado por:

Flábio Antunes nº8 9ºc

Barbara Gonçalves nº6 9ºc

Ana Sapage nº1 9ºc

Pedro Fernandes nº27 9ºc

Leandro Pereira nº13 9ºc

A Adolescência

A adolescência é o período da vida do jovem que deve ser vivida de uma forma saudável. Tem quer aprender a divertir-se, namorar com responsabilidade e principalmente estudar para garantir um futuro feliz. E o mais importante, saber respeitar o seu corpo.

O adolescente pode se divertir sem o uso do álcool e drogas, pois isso pode trazer más consequências como doenças.

Deve namorar com responsabilidade porque se não pode trazer consequências como a gravidez e ou doenças.

Deve ter em mente que é na adolescência que o adolescente prepara o seu futuro e que se não o fizer este será pouco positivo.

Por último, mas não menos importante, o adolescente deve cuidar do seu corpo para não ter problemas para o resto da sua vida.

Por estas razões o adolescente deve viver a adolescência de um modo cuidadoso.

Miriam Pereira Nº19 9º B

Os Problemas no Despertar da Adolescência

O tema a abordar este periódo será os jovens na sociedade actual. Este tema tem como objectivo conhecerem alguns dos problemas que existem na nossa sociedade. Problemas esses que tentamos fazer por vezes passarem despercebidos. A proposta de projecto serão os seguintes sub-temas:

           A pedófilia;
           O aborto;
           A prostituição;
           A violência/ abuso sexual;
           A violência no namoro.
Poderão ser abordados  outros tema do vosso interesse.

A Importância do Trabalho de Projecto

O trabalho de projecto pode dar-te, como estudante, um treino em:
- estruturar conhecimentos;
- juntar e usar o material relevante;
- organizar o próprio trabalho e o dos outros;
- cooperar na solução de um problema/tarefa;
- tomar responsabilidade pelas tuas próprias acções;
- tomar uma posição e estar preparado para a defender;
- praticar a autocrítica e criticar os outros;
- identificar finalidades e objectivos e ver perspectivas no trabalho;
- ver a relação entre educação e vida profissional;
- perceber os mecanismos básicos por detrás do funcionamento da sociedade;
- praticar um modo de trabalho democrático.

Escola Superior de Educação de Estocolmo (adaptado)

Etapas do Trabalho de Projecto

1º Identificação do âmbito do problema.
2º Identificação e formulação dos problemas.
3º Planificação do trabalho:
» Identificação dos meios de resolução do problema (recursos), das restrições e barreiras existentes;
» Divisão das tarefas e elaboração dos instrumentos de pesquisa.
4º Trabalho de campo:
» Construção de bases de dados, observação directa, entrevistas,consulta bilbiográfica
5º Tratamento de dados.
6º Preparação e apresentação dos resultados.
7º Apresentação dos trabalhos.
8º Avaliação do trabalho.

Trabalho Área Projecto

Trabalho de projecto é uma metodologia assumida em grupo que pressupões uma grande implicação de todos os participantes. Envolve trabalho de pesquisa no terreno, tempos de planificação e intervenção com a finalidade de responder a problemas encontrados, problemas considerados de interesse pelo grupo e com enfoque social. O trabalho de projecto é centrado no estudo de problemas, mas nem todos os problemas devem ser abordados através desta metodologia. Caberá ao grupo fazer a selecção. Sugere-se que as questões escolhidas se enquadrem no mesmo campo de problemas.

Elvira Leite, Manuela Malpique, Milice Ribeiro dos Santos,

Trabalho de Projecto 1. Aprender por Projectos Centrados

em Problemas, Ed. Afrontamento.